Menos del 1% de las personas con discapacidad tienen estudios universitarios
EFE
Menos del 1 por ciento de las personas con discapacidad tienen estudios universitarios, ha afirmado hoy el presidente de la Fundaci贸n ONCE, Miguel Carballeda, quien ha pedido mejores herramientas para que estas personas puedan acceder a los estudios universitarios y, despu茅s, a la inserci贸n laboral.
Carballeda ha hecho esta petici贸n durante la entrega del Premio de Investigaci贸n 2009 de la Confederaci贸n Espa帽ola de Familias de Personas Sordas (FIAPAS), que ha reconocido este a帽o un trabajo sobre el uso de nuevas tecnolog铆as, inform谩ticas y telem谩ticas, que abren a las personas con discapacidad auditiva su participaci贸n en los entornos sociales, laborales y educativos.
El galard贸n, entregado por la ministra de Sanidad y Pol铆tica Social, Trinidad Jim茅nez, ha sido recogido por la investigadora Ana Iglesias en representaci贸n de todo el equipo de la Universidad Carlos III de Madrid que ha participado en 茅l, en colaboraci贸n con el Centro Espa帽ol de Subtitulado y Audio-descripci贸n.
El proyecto galardonado -"Apuesta por la ense帽anza inclusiva. Uso de nuevas tecnolog铆as dentro y fuera del aula (Apeinta)"- ofrece a los alumnos sordos el subtitulado o la transcripci贸n autom谩tica de la voz del profesor en un terminal, as铆 como el que el ni帽o pueda escribir sus preguntas, por ejemplo, en su tel茅fono m贸vil y, a trav茅s de un servidor, lanzarlas a la clase.
El diagn贸stico precoz, la formaci贸n del profesorado, la dotaci贸n de recursos, as铆 como la accesibilidad a la informaci贸n y a la comunicaci贸n en el entorno son algunas de las peticiones que han hecho tanto el presidente del Comit茅 Espa帽ol de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI), Luis Cayo, como la presidenta de FIAPAS, Luz Sanz.
El presidente del CERMI ha pedido al secretario general de Universidades, M脿rius Rubiralta, que el Pacto de Estado por la Educaci贸n se base en la equidad, la calidad y, especialmente, en "la inclusi贸n" para que las personas con discapacidad tengan m谩s f谩cil el acceso a los estudios superiores.
